Training materials
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The Virtual Collaborative Learning Framework
VCL Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren virTUos
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Plattform für forschungs- und fallorientiertes Lernen.
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Projektbericht zur Fördermaßnahme Innovative Lehr- und Lernkonzepte Innovation Plus (2020/21, Projektnummer: 022), Hochschule Hannover
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Vorlagen für ein Schulungsprogramm im Blended-Learning-Konzept: Regieplan und Ablauf der Termine
Winter School Konzept Integriertes Lernen (Blended Learning) Weiterbildungsplanung Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)
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Leitfaden zur didaktisch sinnvollen Gestaltung von LMS Kursen
Hochschuldidaktik Didaktik LMS (LS)
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Podcast-Transkript: Inwieweit führen Stereotypen und Vorurteile zu Stigmatisierungsprozessen und wie können diese im Schulalltag mit Empowerment ausgeglichen werden?
Podcast Stereotype Vorurteile Stigmatisierung Barrierefreiheit Teilhabe Partizipation Barrieren Sehbeeinträchtigung Hörbeeinträchtigung
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Zur Konzeption von Raumvorstellung im Projekt RDopen
Raumvorstellung Räumliches Denken Lehramt Mathematik Lehramtsstudium Lehrkräftebildung Didaktik der Mathematik Selbstlernaktivität Selbstlernphasen Selbstlerneinheit OER Lehrkräftebildung
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Qualitative Research Methods (Advanced)
syllabus qualitative research methods research methods master
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Qualitative Research Methods (Foundations)
syllabus qualitative research methods research methods bachelor
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Projektbericht zur Fördermaßnahme Innovative Lehr- und Lern-konzepte Innovation Plus (SJ 2021/22, Projektnummer: 122), Universität Hildesheim
Bericht (Tätigkeitsbericht, Berichte)