Training materials
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Inverted Classroom: Wer profitiert – wer verliert? Die Rolle der Selbstregulationskompetenzen beim Lernen im umgedrehten MINT-Klassenraum
Inverted Classroom ICM
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Webmeetings verwalten mit BigBlueButton
BigBlueButton BBB Webmeeting Anleitung Einstellungen anpassen SOUVER@N Videokonferenz
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Webmeetings mit BigBlueButton
BigBlueButton BBB Anleitung Webmeeting SOUVER@N Videokonferenz
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Evaluation der Förderlinie INNOVATION PLUS (4) [2022/23]
Evaluation Evaluation (Evaluierung)
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Produktion von Lehrvideos im hochschuldidaktischen Umfeld - How-To-Anleitung
Lehrvideo-Produktion Videoaufzeichnung (Audiovisuelle Aufzeichnung, Audio-visuelle Aufzeichnung) Anleitung (Anleitungen)
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Arbeitsaufträge zur Folge des Trolley-Dilemmas
Trolley-Problem (Weichenstellerfall) Trolleybahn Arbeitsbogen (Arbeitsblatt) Moral Diskussion
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Zeitstrahl: Entwicklung der Schrift
Zeitlichkeitsbedingungen Sprachliches Handeln Zeitstrahl Schriftgeschichte Germanistik (Deutsche Philologie) Linguistik (Sprachwissenschaft, Sprachforschung)
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Steckbrief: Digitalkompetenz und andere Future Skills in der eigenen Lehre fördern
Digital Workspace Digitalkompetenz Future Skills Medienkompetenz Lehrkonzept Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Hochschullehre
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Teaching Canvas - Studentische Partizipation an Lehrveranstaltungen
studentische Partizipation Lehrplanung (Selbst-)Reflexion Hochschullehre OER des Monats
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Case : MOOC Autonomes und selbstbestimmtes Altern
Fallbeispiel Case Angewandte Gerontologie Alte Menschen Alter Altern Autonomieerhalt Selbstbestimmung