Training materials
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Inverted Classroom: Wer profitiert – wer verliert? Die Rolle der Selbstregulationskompetenzen beim Lernen im umgedrehten MINT-Klassenraum
Inverted Classroom ICM
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Webmeetings verwalten mit BigBlueButton
BigBlueButton BBB Webmeeting Anleitung Einstellungen anpassen SOUVER@N Videokonferenz
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Webmeetings mit BigBlueButton
BigBlueButton BBB Anleitung Webmeeting SOUVER@N Videokonferenz
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Evaluation der Förderlinie INNOVATION PLUS (4) [2022/23]
Evaluation Evaluation (Evaluierung)
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Produktion von Lehrvideos im hochschuldidaktischen Umfeld - How-To-Anleitung
Lehrvideo-Produktion Videoaufzeichnung (Audiovisuelle Aufzeichnung, Audio-visuelle Aufzeichnung) Anleitung (Anleitungen)
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Videovignette Aufbauender Musikunterricht zum Seminar Einführung in die Musikpädagogik I
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Selbstlernaufgabe zum strategischen Management
Wissenschaftsmanagement Bildungsmanagement Aufgabe Strategisches Management Hochschule Osnabrück
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Lehr-Lernarrangement RZG: Historische Bildquellen mündlich analysieren
RZG Sprachbewusster Fachunterricht Design-Based Research Bildanalyse Mündlichkeit
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Supports en langage Facile à Lire et à Comprendre (FALC) pour l’album « Le tango d’Antonella » de M. Le Huche
Album jeunesse Lecture partagée Lecture interactive Déficience intellectuelle Handicap intellectuel FALC Facile à Lire et à Comprendre
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Supports en langage Facile à Lire et à Comprendre (FALC) pour l’album « Le dompteur de vent » de B. Villiot et T. Prugne
Album jeunesse Lecture partagée Lecture interactive Facile à Lire et à Comprendre FALC déficience intellectuelle Handicap intellectuel