Deze richtlijn geeft inzicht in het hoe en waarom van eye tracking in de virtual reality kleuterklas. We beginnen met een introductie tot de virtuele kleuterklas en eye tracking (onderdeel 1 en onderdeel 2). Daarna nemen we je mee door de onderwijswetenschappelijke bevindingen over het kijkgedrag van leerkrachten (onderdeel 3). Vervolgens bieden wij je handreikingen voor het interpreteren van eye-tracking informatie in de virtuele kleuterklas (onderdeel 4) en voor het gebruiken van eye-tracking informatie in het feedbackgesprek tijdens sessies met de virtual reality kleuterklas (onderdeel 5).