Es inimaginable pensar que las Tecnologías de la Información y la Comunicación no
han llegado a las aulas, más aún con el creciente aumento de aparatos electrónicos que
se siguen desarrollando, como las pizarras electrónicas o las tabletas. En este Trabajo
nos hemos propuesto estudiar el caso concreto de un Instituto de Enseñanza Secundaria
de la Región de Murcia que ha integrado las tabletas en el aula con ayuda del proyecto
regional Enseñanza XXI, analizando así los recursos y actividades más utilizadas y la
visión de los principales agentes escolares. Después de realizar una búsqueda
bibliográfica sobre la integración de las TIC y las tabletas al aula y también sobre
experiencias calificadas como Buenas Prácticas 2.0, hemos analizado y descrito
objetivamente este caso concreto.