Dieses Nutzungskonzept richtet sich an Fortbildner:innen, Fachberater:innen, Multimedia-berater:innen, Multiplikator:innen sowie Mitarbeiter:innen an Seminaren für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte im Fach Musik (Grundschule, Sekundarstufe I / II). Es bietet konkrete Module für körper- und wahrnehmungsorientierte Musizierangebote, in denen Apps als ‚Instrumentarium' facettenreicher digitaler Musikformen digitaler Kulturen integriert werden. Die Module sind für Novizen und Fortgeschrittene gleichermaßen geeignet.

Im Mittelpunkt stehen drei Unterrichtsmodule, die grundlegende Spielweisen digitaler Performance sowie deren spezifische Körperlichkeit erfahrbar machen. Eingebettet in angeleitete und explorative Musizierprojekte werden Formen wie Liedbegleitung, Klassenmusizieren als Band sowie Performance-Duos erprobt.

Darüber hinaus regen ausgewählte Reflexionsimpulse dazu an, das eigene körperliche Erleben sowie die Kulturalität musikalischer Praxis kritisch zu reflektieren. Auf diese Weise können Fragen nach der kulturellen Transformation digitaler Musikpraktiken sowie nach Körperbildern und Teilhabe bearbeitet werden – mit vielfältigen Bezügen zu curricularen Themenfeldern wie ‚Musik und Körper‘ sowie kultureller Diversität.