Deze studiehandleiding begeleid studenten (propedeuse) bij het methodisch ontwikkelen van een vaktherapeutisch aanbod voor een medestudent, dat zij in een assessment uitvoeren. Studenten doorlopen en integreren in de toetsopdracht de cyclus van het klinisch redeneren. In de lessen en in de opdracht maken zij kennis en oefenen zij met de vaktherapeutische driehoek. De studiehandleiding bevat een beschrijving van de lessen, de toetsopdracht en een beoordelingsformulier.