Reflektierte Praxis als hochschuldidaktisches Prinzip: Zur Lehre mit digitalen Repräsentationen inklusiver Sport-und Bewegungspraxis. Lehr-/Lernkonzept im Rahmen des Förderprogramms „Innovation plus“ (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur)

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Das Seminar fand unter Corona-Bedingungen statt und zielte auf Praxiserfahrungen mit Inklusion im Sport

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Keywords: Inklusion, Digitale Lehre, Repräsentationen