Der Kindergarten - als erweiteter Lebensraum neben der Familie - bietet Kindern die Möglichkeit mit Peers zu interagieren, gemeinsam zu spielen und ihr Bedürfnis nach selbstbestimmter sozialer Interaktion zu erfüllen. Nur in den Momenten der symmetrischen KO-Konstruktion unter Peers erwerben Kinder soziale Kompetenzen, die sie lebenslang benötigen, um mit anderen Menschen selbstbestimmt zusammenzuleben und zu kooperieren. In diesem Fachimpulstext geht die Diplom-Sozialpädagogin Ina Schenker auf das miteinander Spielen von Kindern ein und erläutert, wieso es wichtig ist, Freiräume für Kindergruppen zu schaffen, damit Peers im Alltag selbstorganisiert und selbstbestimmt miteinander interagieren können. Die Integration jedes einzelnen Kindes in die Peergroup sollte zudem beobachtet und unterstützt werden.