In deze studiehandleiding binnen de Propedeuse wordt gewerkt aan zelfkennis ten behoeve van de ontwikkeling van de reflective practitioner. De socialisatie van een ander, in dit geval een adolescent, staat net zo centraal als de eigen socialisatie. Met behulp van narratieve onderzoeksmethodiek wordt de adolescent bevraagd om een zo compleet mogelijk beeld van hem en zijn (directe) omgeving te krijgen. De resultaten van het onderzoek worden overgebracht aan het publiek (de peers) door middel van het bedenken en vormgeven van een creatieve performance.