A finales del siglo XIX, las matronas comenzaron a recibir formación formal gracias a la Ley de Libertad de Enseñanza de 1868. En 1924 se inauguró la primera escuela de matronas en España, y en 1940 se constituyó oficialmente. La medicalización del parto, iniciada en el siglo XX, trasladó los partos a los hospitales, reduciendo la autonomía de las matronas y convirtiéndolos en procedimientos más técnicos. Esto condujo a la violencia obstétrica, caracterizada por maltrato y prácticas no consensuadas, como la episiotomía innecesaria. A pesar de las recomendaciones de la OMS de limitar la episiotomía al 10%, en España las tasas siguen siendo altas.
La perspectiva de género jugó un papel crucial en la construcción del rol de la matrona dentro del sistema sanitario, vinculándola al cuidado tradicionalmente femenino y relegando su autonomía profesional frente a la medicina dominada por hombres.
Los objetivos de este trabajo son: analizar la evolución, los modelos y el proceso de medicalización de la atención al parto en España, comparándola con la provisión actual del saber enfermero en Reino Unido y Países Bajos.
En lo que respecta a la metodología, este trabajo se articula como una investigación de carácter histórico-documental con un componente ensayístico, guiado por el lenguaje común enfermero y enmarcado dentro del corpus teórico de los modelos enfermeros adscritos al paradigma de la transformación.
Como resultados de este trabajo se observó que la formación de las matronas en España ha estado históricamente influenciada por normas de género que relegaron su rol a una función secundaria, especialmente durante la medicalización del parto.
Como conclusión destacamos que la medicina obstétrica sigue dominada por una perspectiva patriarcal, invisibilizando la labor de cuidado y la sororidad histórica entre mujeres durante el parto.