: La compétence interculturelle, la capacité à communiquer en contournant les
barrières culturelles, est une question d’actualité, qui a fait l’objet d’une attention doctrinale et
législative croissante. C’est de plus une réalité que les manuels scolaires n’ont pas encore été
déplacés de leur rôle essentiel dans les écoles. Ces raisons m’ont poussé à vouloir analyser,
avec une méthodologie d’Analyse de Contenus mixte, les manuels FLE de la Région de Murcie
pour vérifier si la compétence interculturelle est reflétée en eux et dans quelle mesure elle l’est.
À la suite de la sélection de quatre manuels à la fois représentatifs et illustratifs de la question,
les résultats montrent que, ou bien ils ignorent directement la compétence interculturelle ou
bien ils lui accordent un traitement incomplet et insuffisant