Die sozioökonomische Familiensituation gilt nach wie vor als einer der entscheidenden Ungleichheitsfaktoren, die für Bildungsbenachteiligung sorgen. Kinder aus armutsgefährdeten Familien (mit oder ohne Migrationshintergrund) erhalten systematisch unterschiedliche Chancen, im Bildungssystem erfolgreich zu sein und Bildungszugänge eröffnet zu bekommen.
Welchen Beitrag können Kindertageseinrichtungen leisten, um den ungleichen Bildungschancen sowie der Belastung und Ausgrenzung, die Kinder und Familien in Armutslagen erleben, entgegenzuwirken?

Diese Zusammenstellung von Kinderbüchern zum Thema Armut, Verzicht und Mangel enthält Empfehlungen zum möglichen Einsatz in Kindertageseinrichtungen, zum Vorlesen sowie zum gemeinsamen Nachdenken über Ungleichheit.