Wie kann eine gute Interaktionsqualität in elementarpädagogischen Einrichtungen sichergestellt und professionelles Handeln weiterentwickelt werden? Der vorliegende Text zeigt mögliche Wege auf. Im Konkreten werden kontinuierliche (Selbst-) Reflexionen des eigenen pädagogischen Handelns, systematische Qualitätsentwicklungsprozesse in Teams, sowie Evaluationen und darauf aufbauende Coachings als Möglichkeiten beschrieben.