Diese Handlungsempfehlungen wurden auf Grundlage empirischer Daten entwickelt (siehe OSF). Ziel ist es den didaktisch sinnvollen Einsatz von Virtual Reality (VR) in verschiedenen Lehr-/Lernsettings zu unterstützen. Die Umsetzung ist insbesondere für Stand-Alone VR Brillen (z.B. PICO 4) geeignet, kann jedoch ebenso mit anderen VR-Technologien realisiert werden. Für die Erstnutzung von VR empfehlen wir kollaborative Settings, vorzugsweise in Zweierteams, um Sicherheit, Austausch und Reflexion bei Lernenden und Lehrenden zu fördern. Die Handlungsempfehlungen sind in drei Phasen (VOR, WÄHREND, NACH der VR-Erfahrung) strukturiert und bieten so eine praxisnahe Orientierung für Planung, Durchführung und Nachbereitung von VR- gestützten Lernprozessen.