¿Cómo podemos hacer que los museos sean más accesibles a la ciudadanía en general y a
la escuela en particular?
Este proyecto parte de la idea de que museo y escuela deben trabajar de forma conjunta,
proyectando sus objetivos hacia una misma dirección.
El museo debe estar informado de los intereses y necesidades de sus visitantes, sobre todo
en las edades de los 6 a los 12 años, cuando es quizás más difícil captar la atención del
visitante y que este disfrute a la vez que aprende. Por eso se considera imprescindible el
estudio de público y saber cuáles son los intereses de nuestros visitantes.
Por otro lado, la escuela debe estar abierta a una colaboración más estrecha, trabajando la
coordinación museo-escuela para sacar el máximo partido a los alumnos, antes, durante y
después de la visita.
Para ello, como instrumento principal de esta investigación, se trabaja con cuestionarios de
preguntas abiertas y cerradas, de donde se extraen unas conclusiones finales, en las que se
puede apreciar que, efectivamente, no existe la suficiente unión entre ambas entidades,
aunque sí se aprecia interés, sobre todo por parte de la escuela, en trabajar de manera
conjunta, proyectando las actividades en una misma dirección y trabajando los mismos
objetivos.