La presentación analiza el proceso de incorporación de la mujer al sistema educativo en España, desde el siglo XIX hasta la actualidad. Destaca cómo la educación femenina pasó de ser considerada secundaria y enfocada en roles domésticos, a alcanzar la igualdad numérica en todos los niveles educativos. Se abordan hitos clave como la Ley Moyano de 1857, que estableció escuelas para niñas pero con un currículo diferenciado, la influencia de los krausistas, la apertura educativa durante la II República, la regresión en la Dictadura de Franco y las reformas progresivas desde la década de 1970, culminando en la LOGSE y otras leyes de igualdad.

Se presentan datos sobre el acceso de las mujeres a la educación en diferentes periodos, evidenciando el aumento de su presencia en secundaria y universidad a lo largo del siglo XX. También se analizan factores sociales y políticos que han influido en este proceso, como el desarrollo económico, los prejuicios de género y la resistencia familiar. Finalmente, se destaca el impacto de la educación en la emancipación femenina y en la equidad de oportunidades en la sociedad actual.