En este trabajo se presentan las metodologías activas como una buena herramienta para
las enseñanzas de Filosofía práctica y una educación cívica dentro de los valores de las
democracias actuales. En primer lugar se mostrarán teorías del desarrollo moral para
comprender cómo es el crecimiento de los niños y los adolescentes moralmente para poder
ofrecer herramientas para su posterior progreso. Las metodologías activas promueven en el
alumnado competencias clave para una educación en y para la ciudadanía en el marco de
nuestras democracias actuales como son un pensamiento crítico y reflexivo y la toma de
decisiones éticas. A continuación se presentarán varias metodologías activas como el programa
de Filosofía para niños, la ludificación y el aprendizaje basado en juegos, los dilemas morales,
el método de casos y cómo afrontar las clases desde este enfoque. Las metodologías activas
nos ofrecen varias ventajas frente a las metodologías tradicionales en el proceso de enseñanza-
aprendizaje como es el fomento en el alumnado de la motivación, la implicación y la toma de
decisiones. Finalmente, se desarrollará una unidad didáctica en donde se pongan en práctica
estas metodologías mediante varias actividades para educar al alumnado en valores cívicos.