Digitale Prüfungen – flexibel, kompetenzorientiert und gerecht
Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Projekt PePP: Partnerschaft für innovative E-Prüfungen, Projektverbund der baden-württembergischen Universitäten
Das Material umfasst die Entwicklung, Erprobung und Skalierung digitaler Prüfungen und befasst sich mit Fragen, der Gestaltung von digitalen Prüfungen in der Hochschullehre unter der Berücksichtigung von didaktischen, rechtlichen, technischen und ethischen Aspekten.
Licence: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International
Keywords: Digitale Medien, Multiple Choice, Fächerübergreifend, Barrierefreiheit, Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel), Prüfung (Prüfungssystem, Test), Didaktik (Unterrichtslehre, Schuldidaktik), E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen), Moodle, ILIAS <Programm>, Verbund, Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen), Mediendidaktik (Medien, Lehrmittel), Recht
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