Wer darüber nachdenkt, Open Educational Resources (OER) selbst zu nutzen, zu bearbeiten oder neu zu erstellen, entdeckt schnell, dass es eine Reihe von technischen, inhaltlichen oder rechtlichen Bedenken hierzu geben kann. In diesem Text geht es darum, sie aufzugreifen, zu beleuchten und ihnen konstruktiv zu begegnen. Aus der Diversität der Perspektiven auf das Thema resultieren unterschiedliche Herangehensweisen und Stilrichtungen in den einzelnen Kapiteln.