In diesem Impulstext erläutert die Diplom- und Sozialpädagogin Ina Schenker, dass das sensomotorische Spiel auch als Funktions-, Übungs- oder Psychomotorische Spiel bezeichnet, die erste Spielart ist, die Kinder von sich aus spielen und die auf ihre Eigeninitiative zurückgeht. Säuglinge sind von Geburt an aktiv, sie sind mit den Fähigkeiten ausgestattet, mit ihren Sinnen ihre Umwelt wahrzunehmen und zu erkunden. Beginnend in der Familie setzen sich diese Lernprozesse in der Kinderkrippe und im Kindergarten fort und müssen dort weiterhin intensiv unterstützt und herausgefordert werden, da die im (Funktions-) Spiel gesammelten Erfahrungen die Grundlage für die Entwicklung von Kindern bilden.