Das Regelspiel im Sinne von "Game" haben andere spezifische Merkmale als Spiele im Sinne von "Play" (Château, 1946). Im folgenden Fachimpuls definiert und beschreibt die Diplom- und Sozialpädagogin Ina Schenker Regelspiele im Sinne von "Game". Regelspiele werden ab dem Kindergartenalter erlernt und in Interaktion mit anderen Kindern sowie Erwachsenen gespielt. Ziel dieses Fachimpulses ist es, eine klare Begriffsdefinition vorzunehmen, um didaktische Interventionsmöglichkeiten in Kindergruppen planen zu können.